El CEDEMS alerta por el continuo cierre de cursos en escuelas de Jujuy

Esta situación preocupa a la comunidad educativa, ya que no solo afecta la estabilidad laboral de los docentes, sino que también genera una superpoblación en las aulas que no está siendo abordada adecuadamente por las instituciones.

Según Sosa, el cierre de cursos se justifica con la ausencia de estudiantes, lo que a su vez permite a las autoridades "sacarse de encima un plantel docente entero". Sin embargo, señala que durante la pandemia se implementaron medidas para garantizar la educación de los estudiantes, y ahora debería aplicarse el mismo enfoque para identificar y reintegrar a aquellos que no están asistiendo a clases.

La superpoblación en las aulas es otra preocupación importante. En algunas divisiones, el número de estudiantes supera los 40 o 45, lo que dificulta la calidad de la enseñanza y el seguimiento individualizado de cada alumno. A pesar de esta situación, se ha observado una demora en la decisión de dividir las divisiones para reducir la cantidad de estudiantes por clase.

Además, el cierre de cursos también afecta la estabilidad laboral de los docentes, muchos de los cuales están en proceso de titularización. Después de años de espera para obtener un puesto estable, ahora se ven amenazados por el cierre de divisiones en las que enseñan.

En resumen, el CEDEMS está solicitando claridad sobre los criterios utilizados para cerrar cursos y divisiones, así como medidas concretas para abordar la superpoblación en las aulas y garantizar la estabilidad laboral de los docentes. Esta situación es urgente y requiere una respuesta efectiva por parte de las autoridades educativas.

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